FRAÇÕES DE FIGURAS
Há muitos anos, os egípcios utilizavam cordas para fazer medições de terrenos. Nessas cordas, havia uma unidade de medida indicada por nós. As pessoas encarregadas de fazer as medições esticavam a corda e verificavam quantas vezes a unidade de medida cabia no lado do terreno.
Nem sempre, porém, a unidade de medida cabia um número inteiro de vezes no lado do terreno. Por esse motivo, os egípcios criaram um novo tipo de número: os números fracionários.
1. A mãe de Aline fez um bolo. Depois, repartiu-o em 8 pedaços iguais. Aline comeu 2 pedaços, e suas amigas comeram 3 pedaços ao todo.
Agora, responda por extenso.
a) Que fração do bolo representa cada pedaço?
b) Que fração do bolo representa a parte que Aline comeu?
c) Escreva a fração que representa a parte do bolo que as amigas de Aline comeram ao todo.
d) Que fração do bolo representa a parte que sobrou?
Não esqueça de escrever o seu nome e a sua turma! Boa sorte!
